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高級育嬰師理論試題及答案

發布時間:2020-09-04 來源:閱讀答案 點擊: 當前位置:520作文網 > 寫作素材 > 閱讀答案 > 高級育嬰師理論試題及答案 手機閱讀

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育嬰師,一個近年來新興的職業,嬰幼兒早期教育市場迅猛發展,聘請育嬰師進行早期的科學喂養,逐漸成為一個熱門職業領域,來為廣大嬰幼兒家庭提供專業的服務。以下是本站分享的高級育嬰師理論試題及答案,希望能幫助到大家!

  高級育嬰師理論試題及答案

  一.判斷題(每題0.5分,滿分20分。)

  1.嬰幼兒的身心發展有很大的個體差異,如“翻身”動作的出現常模月齡5.5個月,開始月齡為2個月,較晚月齡為7個月。(√)

  2.12個月的嬰兒,鈣的參考攝入量為600mg。(√)

  3.非智力因素對孩子的智力開發起著很大的作用。(V)

  4.育嬰師不必具備處理意外傷害的應急救護知識,主要應送入醫院處理。(X)

  5.切斷病原體傳給健康人,需要對各種排泄物及時進行消毒。(V)

  6.育嬰師(三級)的工作任務就是嬰幼兒家庭教育指導工作。(×)

  7.咬指甲可引起甲溝炎.甲刺.甲下膿腫及皮膚感染。(V)

  8.制定嬰幼兒大動作發展的教學目標時,應將長期目標和短期目標相結合,把長期目標分解成幾個具體的短期目標進行操作。(V)

  9.嬰幼兒暴怒發作時應嚴厲管教,以硬對硬,不會發生安全問題。(X)

  10.在測評中一定要用幾種不同的方法進行測評,經過反復印證才能測出嬰幼兒的真實水平。(V)

  11.1歲以下是水痘得高發期。(X)

  12.3~6個月的嬰幼兒,較多注視數量少而大的物體,對更簡單.更粗大的物象保持更長的注意時間。(×)

  13.焦慮在嬰幼兒階段的常見表現主要是分離焦慮,成因是其早期的社會性依戀得不到滿足。(√)

  14.“要充分重視嬰幼兒的反應”是感知能力發展的觀察評估的原則之一。(√)

  15.對嬰幼兒語言的發展只要隨意進行觀察記錄即可。(×)

  16.人的潛在能力的發展只存在于其生命過程的某一特定時期。在此時期施以適宜的教育和訓練,才能獲得最佳發展,甚至形成某些特殊的能力。(√)

  17.嬰幼兒開口說話的月齡不同,最早會說話的語言也不同,說話的遲早與生理發育無關,與后天環境刺激也無關系。(×)

  18.教學地點只要有講課教室。(X)

  19.嬰幼兒驚喜動作的發展與提供適宜的練習環境和方法呈高相關因素。(√)

  20.撰寫帶教評語是指帶教活動結束后,帶教人員對被帶教人員進行考核。(X)

  21.病毒性上呼吸道感染.高熱必須用抗菌素。(X)

  22.早產嬰幼兒不能協調呼吸.吸吮和吞咽的動作,哺乳時易發生嗆咳,更易出現胃食道返流,胃排空的時間較短。(X)

  23.對嬰幼兒感知發展觀察和評估的目的是為了給孩子增加感知練習的機會。(X)

  24.脂肪是人體重要的能量來源,且生產能量高。(√)

  25.嬰幼兒1歲以內是訓練運動能力的最佳期。1~2歲是訓練視.聽.味.嗅覺以及皮膚觸覺的最佳期。1歲半~3歲是訓練口語的最佳期。(V)

  26.在安靜睡眠期,副交感神經興奮,呼吸脈搏.血壓和全身新陳代謝下降,體溫下降。(X)

  27.依賴.退縮.任性和霸道是嬰幼兒社會性發展中出現的主要問題。(√)

  28.針對嬰幼兒的特點進行教育是培養其良好情緒感和社會性的基本原則之一。(√)

  29.秋季腹瀉主要是由輪狀病毒感染引起的,多發于每年9~11月,發病者多見于4歲以下尤其是半歲內的嬰幼兒。(√)

  30.1~3歲以內嬰幼兒的發音不清晰屬不正常。一般在2歲左右說話都是正常的,2歲以后,仍不會說話,則應注意孩子是否具有聽力.語言發展上的問題。(X)

  31.蔬菜用油炒后的能量密度就比不炒的蔬菜高。(V)

  32.家長指導的形式應改變單一性,提倡多樣性。(√)

  33.育嬰師(四級)的工作內容為三個模塊:即生活照料.日常生活保健與護理.教育。(×)

  34.流行性腮腺炎容易并發腦炎,還可以并發腎炎.睪丸炎.胰腺炎。(√)

  35.3歲前嬰幼兒已具有了美感.理智感和道德感的萌芽。(V)

  36.新生兒對蛋白質能很好消化吸收,但前3個月不宜喂淀粉類食物如米糊。(√)

  37.嬰幼兒意外高樓跌下,搶救生命的時候,呼吸.心跳搶救應分進行。(X)

  38.便具的消毒采用陽光曝曬的方法。(X)

  39.嬰幼兒控制大小便的能力取決于聽力和腦神經反射。(V)

  40.嬰幼兒期社會性行為的培養可為以后的發展奠定良好的人格基礎。(V)

  二.單選題(每題0.5分,滿分60分。)

  1.( B ),常見于最嚴重腎臟疾病和腎功能不全。

  A.尿失禁B.無尿C.多尿D.尿潴留

  2.“滑梯”運動的方法是:讓嬰幼兒俯臥在滑板上,雙手抓住滑梯兩側用力向下滑,滑下時( B )朝前伸展,雙腿并攏頭抬高。

  A.單臂B.雙臂C.身體D.頭部

  3.個別化語言教育計劃實施的對象是( A )。

  A.嬰幼兒個體B.嬰幼兒群體C.嬰幼兒家長D.嬰幼兒帶養人

  4.做夢在( C )發生。

  A.睡初期 B.覺醒期 C.活動睡眠期 D.安靜睡眠期

  5.( D )是嬰幼兒溺水死亡的主要因素。

  A.喜歡游泳B.環境較差C.尚未成熟D.無人照看

  6.大約到第一年末,嬰幼兒開始把自己跟周圍客體區分開來,認識到自己與客體的關系,也認識到自己的力量。這是自我意識的( D )。

  A.標志 B.出現 C.轉折 D.萌芽

  7.所有的消毒劑在使用前需要了解其性質和特點,保證產品( B )。

  A.合理使用B.安全有效C.保證效果D.經濟合算

  8.我們應抓住嬰幼兒感情培養的( C ),通過有針對性的活動與游戲激發興趣。

  A.機會 B.時機 C.敏感期 D.時期

  9.教會嬰幼兒( B )是糾正其過度依賴的主要方法有之一。

  A.識字看書B.做事方法C.琴棋書畫D.數數計算

  10.嬰幼兒腹瀉中( C )感染多見于大腸桿菌.痢疾桿菌,夏季發病較多。

  A.中毒B.感染C.細菌D.病毒

  11.預防嬰幼兒鉛中毒,必須定期( B )嬰幼兒容易獲取并舔舐的物品,減除鉛的吸附。

  A.消毒B.清洗C.檢查D.煮沸

  12.為幫助家長更好.更科學地養育孩子,可針對他們在育兒中( D )推薦一些讀物。

  A.出現的困惑B.出現的難點C.出現的焦點D.出現的所有問題

  13.暴怒發作大多發生在( C )。

  A.6~12個月 B.12個月 C.1~3歲 D.3歲以上

  14.蛋白質缺乏將阻礙( B )組織的正常發育,造成生長發展遲緩,免疫功能下降。

  A.器官B.細胞C.骨骼D.牙齒

  15.細菌性痢疾簡稱菌痢,是由( A )引起的常見腸道傳染病。

  A.痢疾桿菌B.痢疾細菌C.痢疾病毒D.菌痢病毒

  16.( A )再嬰幼兒階段的常見表現主要是分離焦慮。

  A.焦慮B.膽小C.愛哭D.受挫

  17.認知能力發展觀察評價后的建議可包括的主要內容為:根據嬰幼兒的實際認知能力水平,( C )游戲活動內容.游戲活動環境和材料.游戲活動方法等。

  A.增加B.減少C.調整D.維持

  18.由于長期腹瀉.消化道畸形.腸等( B )引起貼的吸收障礙時也可導致缺鐵性貧血。

  A.消化吸收B.吸收不良C.貯存D.全部消耗

  19.進行帶教與培訓的模式有( C )。

  A.集中培訓.專題講座.學習交流

  B.個別指導.現場指導.專題講座

  C.集中培訓.專題講座.個別指導.現場指導.學習交流等

  D.集中培訓.學習交流

  20.實施游戲方案,需要做很多準備工作,其中首先須準備落實游戲中相關所需的( C )。

  A.通知家長B.與孩子溝通C.活動設施與器具(器材)D.游戲前的熱身運動

  21.( D )因血管細微,出血后容易凝固而能自行止血。

  A.動脈B.經脈C.所有血管D.毛細血管

  22.腦生理學研究證明,人腦功能具有區域性特點,手的動作愈精細,操作程度愈復雜,相應在大腦上占的面積( A )

  A.愈大 B.愈精確 C.愈小 D.愈集中

  23.育嬰師(國家職業資格四級)的工作內容為( D )。

  A.一個模塊:生活照料

  B.二個模塊:生活照料.日常生活保健與護理

  C.三個模塊:生活照料.日常生活保健與護理.教育

  D.四個模塊:生活照料.日常生活保健與護理.教育.家長指導

  24.( C )十分險惡,治愈率低,一旦發病死亡率極高。

  A.心臟病B.腹瀉C.狂犬病D.哮喘

  25.0~3個月嬰幼兒的感知協調能力的特征是( C )。

  A.能觀察物體特征B.視察引導腿部動作C.聽看開始結合D.手眼動作開始結合

  26.暴怒發作時可采用( A ),對孩子冷處理。

  A.暫時隔離法B.長期隔離法C.語言交流法D.說服教育法

  27.控制傳染病的流行必須注意三個環節:控制傳染源.切斷傳染途徑和保護( B )。

  A.嬰幼兒 B.易感人群 C.老人 D.婦女

  28.大腦是嬰幼兒接受教育的物質基礎,也為嬰幼兒心理的迅速發展提供了( C )基礎。

  A.心理B.物質C.生理D.語言

  29.育嬰師的家長指導工作的性質是( B )業余成人教育和師范教育。

  A.中等教育B.家庭早教指導C.社區教育D.學校教育

  30.確定差異性的語言教育基礎的第二步驟是( B )。

  A.了解孩子的語言發展狀況B.確定語言培養計劃的起點和游戲活動內容C.制定適宜的語言培養目標D.實施語言培養計劃的相關服務設施

  31.嬰幼兒的( A )是嬰幼兒感知能力發展的觀察記錄表中的主要觀察要素。

  A.情緒反應.動作表現.注視時間和獨特表現B.動作表現C.注視時間和獨特表現D.情緒反應

  32.感覺統合練習的意義是指在知道活動過程中,重點應放在( A )上,而不是指導嬰幼兒如何作反應。

  A.自動的感覺過程B.練習效果C.行為的變化D.動作的進步

  33.佝僂病的預防應及早向家長宣傳佝僂病的原因.加強營養以及正確服用( D )的方法,指導家長實施。

  A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D

  34.( A )能使嬰幼兒選擇地接受外在環境中的信息,及時發覺環境的變化并調節自己的行為。

  A.注意能力B.記憶能力C.想象能力D.思維能力

  35.感知能力發展的觀察評價( B )可對感知能力的練習活動所使用的材料及練習活動過程作調整建議。

  A.計劃B.結果C.過程D.方案

  36.有節奏.有規律地安排嬰幼兒( B ),避免一切不良和妨礙睡眠的因素,如精神過度興奮,夜間過多進食等。

  A.睡眠姿勢B.睡眠程序C.睡眠語言D.睡眠時間

  37.3~6個月的嬰幼兒,( C )更加發展,更加偏愛有意義的物象,如喜歡注視母親以及喜歡的食物或玩具。

  A.聽覺注意B.味覺注意C.視覺注意D.有意注意

  38.從粗大動作發育診斷法測量所獲得的數據可分析被測嬰幼兒( C )發育的情況。

  A.精細動作B.認知C.粗大動作D.社會性

  39.對于嬰幼兒溢奶處理,首先喂奶( C )或喂奶量過大。

  A.次數不要過少B.次數維持不變C.次數不要過多D.次數適當增加

  40.嬰幼兒是( D )學習的。

  A.通過沒有規律的活動進行B.有意識地進行C.被動D.在與環境互動中自然

  41.個別化活動教學計劃中的起點.活動目標及活動內容是根據( B )確定的。

  A.教學大綱B.實施對象的發展基本狀況C.教學課程D.家長的要求

  42.要加強( C )的練習,以推動腦的全面發展的使左右手協調配合活動。

  A.右手B.手指C.左手D.拇指

  43.1~3個月嬰幼兒會笑出聲,發音也會增多,能清晰的發出一些( B )。

  A.輔音B.元音C.音節D.字音

  44.“跟蹤記錄法”有利于記錄嬰幼兒發展中( B )的變化。

  A.一個片段B.一個階段C.一個事件D.幾個階段

  45.腦生理研究證明,人腦功能具有區域性特點,手的動作愈精細,操作程度愈復雜,相應在大腦上古的面積( A )。

  A.愈大B.愈精確C.愈小D.愈集中

  46.日常生活中,不要追著孩子喂養,孩子進食時也不能邊玩邊吃,其理由是預防( A )。

  A.異物進入氣管B.養成不良的飲食習慣C.家教不良D.沒有禮貌

  47.《上海市0~3歲嬰幼兒教養方案》中的觀察要點部分由( B )方面組成。

  A.發育與健康.感知與運動.認知與語言B.發育與健康.感知與運動.認知與語言.感情與社會性C.發育與保健.感知與運動D.感知與運動.認識與語言

  48.家庭藥箱中的藥物分為外用藥和( B )。

  A.感冒藥B.內服藥C.退熱藥D.腹瀉藥

  49.家長指導中,操作示范法指( C )以及家長的育兒需求,向家長示范正確科學的教養操作方法和過程。

  A.根絕社會流行時尚B.傳統帶養經驗C.根據嬰幼兒的年齡和身心發育特點D.根據育嬰師自身的興趣

  50.異物進入嬰幼兒食道,不能自行給嬰幼兒服用瀉藥,這是避免( C )。

  A.感染B.出血C.腸道蠕動亢進D.腸道停止蠕動

  51.嬰幼兒如果( C ),須經止血.包扎.固定后方可搬運。

  A.呼吸.心跳正常B.呼吸正常.神志清醒C.呼吸.心跳正常.神志清醒D.神志清醒

  52.嬰幼兒一般在( C )時,能按聽到的語言作出反應,當問“鼻子.眼睛.嘴再哪兒”時,會用手指指點點。

  A.8~9個月B.4~6個月C.13~18個月D.7~8個月

  53.習慣性擦腿是指嬰幼兒摩擦( C )的習慣動作。

  A.小腿B.大腿內側C.外生殖器區域D.手掌

  54.一旦發生器官異物,無法在可視范圍即刻取出時,可采取拍背法或( B )急救。

  A.排腹法B.推腹法C.推胸法D.倒置法

  55.神經系統的發育是嬰幼兒控制大小便能力的( C )。

  A.動作B.語言C.生理D.教養

  56.新生兒出現水樣大便或綠色大便,可能是( A )。

  A.腹瀉B.上呼吸道感染C.胃炎D.肺炎

  57.記憶的概念是指:人們將感知過.操作過.思考過和體驗過的( D )保存在大腦中。

  A.想法B.事件C.物件D.事物

  58.培養較好的睡覺姿勢,不宜進行的是( D )。

  A.不蒙被頭B.不需拍.搖.抱著入睡C.不咬手指.被角D.喂食食物

  59.習慣性擦腿動作是指( D )。

  A.經常摩擦雙腿 B.經常摩擦雙手 C.經常雙腳 D.經常摩擦會陰部

  60.正確把握嬰幼兒( B )的發展水平與發展進程是對其感知能力的發展進行觀察和評估的目的之一。

  A.語言能力B.感知能力C.運動能力D.認知能力

  61.以學員為主體,意為( A )等都要從學員的實際需要和水平出發。

  A.帶教培訓的內容.方法等B.帶教培訓人員的語言C.帶教培訓人員的態度D.帶教培訓人員的行為

  62.注意隨時來到的練習機會是嬰幼兒認知發展的觀察與評價的( A )之一。

  A.原則B.目的C.基礎D.方法

  63.“圓筒吊纜”運動的方法是:讓嬰幼兒屈曲身體,用手緊抱圓筒并保持身體平衡,做( B )大回轉。

  A.上下左右B.前后左右C.上下前后D.隨意動作

  64.嬰幼兒的免疫功能較差,患( C )時很容易發生穿孔。

  A.腹瀉B.腸蟲癥C.闌尾炎D.腸套疊

  65.對于喜歡“比較”的家長,要讓家長了解全體差異,正確看待發展差距,( D )對自己孩子的期望值。

  A.放棄B.增加C.降低D.調整

  66.感覺統合的檢索功能是指:輸入人腦的感覺刺激是非常多的,而感覺統合把各種信息中最有用.最重要的那部分從中檢索出來,以供( C )使用。腦對統合過的信息進行反應,就更為準確.及時。

  A.肢體 B.肌肉 C.腦 D.感官

  67.通過日光干燥和紫外線的作用,讓病原體消滅的方法是( A )。

  A.日光曝曬B.煮沸法C.燃燒法D.化學法

  68.嬰幼兒年齡較小,語言表達能力不強,需要育嬰師早發現,才能做到早治療。其中在日常生活中,需要辨別嬰幼兒( B )及其原因。

  A.呼吸B.啼哭C.表達D.進食

  38嬰幼兒發熱時物理降溫的常用方法有( D )降溫和酒精擦浴。

  A.布袋B.熱水袋C.方便袋D.冰袋

  69.( D )和喂養是預防營養性疾病的重要措施。

  A.加強運動B.增強體質C.補充營養品D.合理飲食

  70.家長在養育寶寶的盲點,一般為( D )。

  A.想法正確,卻誤用了例子

  B.沒有思考太多

  C.太執著于陳舊的固定觀念,沒有太多想法正確,卻誤用了例子

  D.以上都是

  71.哮喘是一種慢性呼吸道疾病,極易反復發作,多數患兒有( C )及家族史。

  A.貧血B.腹瀉C.過敏史D.心臟病

  72.嬰幼兒呼吸道(非傳染性)疾病包括上呼吸道感染.氣管炎.支氣管炎.肺炎和( C )等。

  A.腸胃炎B.肝炎C.哮喘D.流行性腮腺炎

  73.腮腺炎患兒進食流質.半流質食物,原因是( B )。

  A嬰幼兒喜歡 B.吞咽困難 C.有營養 D.便與吸收

  74.嬰幼兒長期接觸鉛,會造成智力低下,生長發育( C )。

  A.提高B.維持C.落后D.改善

  75.指導家長的方法包括( B )。

  A.案例示范及提示.操作示范.規范講解

  B.操作示范.規范講解.耐心答疑.及時反饋.案例示范及提示

  C.耐心答疑.及時反饋.案例示范及提示

  D.規范講解.及時反饋.案例示范及提示

  76.如果被觀察嬰幼兒在粗大動作領域的發展水平與參照標準不符合,高或低于參照標準,在各年齡段以外,( A )。

  A.屬不正常B.亦屬正常C.屬正常D.沒關系

  77.對嬰幼兒進行感知覺觀察和評估時的原則除了要有目的,有回應,還要( C )。

  A.掌握技能 B.解決簡單問題 C.學習新知識 D.發展想象

  78.除了談話的主題要圍繞嬰幼兒生活.成長及育兒方法等相關話題外,( B )技巧的應用也是很重要的。

  A.調研B.聆聽和非語言溝通C.分析D.宣講

  79.針對單純性肥胖癥,可以根據嬰幼兒的年齡特點設計一些安全.有趣味性.能夠( A )的運動項目。

  A.減少脂肪B.增加脂肪C.減少糖份D.減少熱量

  80.百日咳是由百日咳桿菌引起的急性呼吸道傳染病,多流行于( A )。

  A.冬.春季B.夏.秋季C.四季D.春.秋季

  81.嬰幼兒大便呈黑色,需加以鑒別進一步檢查確診,一般由( D )引起。

  A.外傷 B.肛裂 C.腸息肉 D.腸胃道上部出血或因服用鐵劑等藥物

  82.傳染病的消毒包括( A )和疫源地消毒。

  A.預防性消毒B.治療性消毒C.清潔D.滅菌

  83.急性扭傷的處理原則是( B )

  A.熱敷 B.24小時內冷敷,第二天熱敷 C.8小時冷敷 D.先熱敷后冷敷

  84.在尿液中白細胞增多,尤其見有成團者,表示腎臟.膀胱或尿道有炎癥存在,應為( A )。

  A.膿尿B.血尿C.乳糜尿D.糖尿

  85.年齡較小,越( B )因跌落而受傷。

  A.不易B.容易C.方便D.便捷

  86.( B )是培養嬰幼兒早期閱讀的興趣和習慣的好方法。

  A.游戲B.日常練習C.識字教育D.生活教育

  87.嬰幼兒糞便中有大量乳瓣(乳凝塊),多是( B )消化吸收的脂肪以及鈣和鎂的化合而成的皂塊。

  A.已經B.未能C.正在D.完全

  88.( B )有利于腸道消化吸收,還能定時大便。

  A.定時運動B.定時喂養C.定時入睡D.定時起床

  89.6個月嬰幼兒夜驚的原因是( B )。

  A.白天過于緊張 B.睡眠生理過程紊亂 C.做噩夢 D.疾病的預示

  90.在與( A )溝通中要用好面部表情.動作.應答和身體撫觸等的技巧。

  A.嬰幼兒B.家長C.低等級育嬰師D.其他人

  91.( C )的嬰幼兒用調羹喂自己的時候越來越準確。

  A.12周B.24周C.28周D.32周

  92.對愛哭的嬰幼兒,意味著他在氣質上是比較退縮的,矯正的重點應放在( C )。

  A.親近和安慰他B.慢慢地對他說話C.培養他正確的表達與溝通方式D.教會他做事的方法

  93.母乳在胃內排空時間為( D )h。

  A.0.5~1 B.1~1.5 C.1.5~2 D.2~2.5

  94.有時父母或周圍人員有咬指頭行為,幼兒也會( B )而形成習慣。

  A.拒絕B.效仿C.否定D.觀望

  95.當育嬰師帶幼兒到公共場所時,必須考慮到( C )。

  A.時刻跟緊嬰幼兒B.和家長保持一致C.外出的安全問題及其處理方法D.帶齊各類應急用品

  96.浸泡法是稀釋( D ),把根據需要消毒的物品浸泡其中,持續一定的時間。

  A.藥物B.洗潔凈C.肥皂D.消毒劑

  97.腸道細菌在消化道那個部分最多( D )。

  A.胃 B.十二指腸 C.小腸 D.結腸和直腸

  98.傳染病患兒的便器,采用( C )。

  A.清洗,不消毒 B.先清洗,后消毒 C.先消毒,后清洗 D.直接消毒,不清晰

  99.為培養嬰幼兒良好情緒情感和社會性,家庭成員( A )。

  A.需保持教育一致性B.無需保持教育一致性C.需保持教育多樣性D.需保持動作一致性

  100.腮腺炎四季均可發病,主要發生在( A )

  A.冬.春季B.春.夏季C.夏.秋季D.秋.冬季

  101.實踐指導法.分析討論法.經驗分享法等是( B )中常用的主要方法。

  A.家長指導B.帶教與培訓C.嬰幼兒教養D.嬰幼兒游戲

  102.嬰幼兒發展的評價原則是( A )。

  A.把握評價客觀性和科學性B.忠實于常模C.無需考慮其他因素D.使用一種評價方法

  103.單純性肥胖癥是目前兒童期比較嚴重的( C )。

  A.健康問題B.社會問題C.健康問題和社會問題D.健康問題和心理問題

  104.尿布疹多見于( C )個月以內的嬰兒。

  A.1B.6C.12D.18

  105.當嬰幼兒( A )時,可緊緊地抱住他。

  A.膽小害怕B.霸道C.任性D.依賴

  106.迅速危機生命的嬰幼兒意外傷害,如觸電.外傷大出血.氣管異物.誤食毒物.車禍等,者一類事故必須在( B )爭分奪秒地進行搶救,避免死亡。

  A.事后B.現場C.醫院D.送救途中

  107.急性扭傷常發生于活動較多的( B ),如踝部.腕部以及腰部。

  A.關節B.部位C.肢端D.腿部

  108.( A )具有保護身體不受病菌入侵的屏蔽作用。

  A.皮膚B.牙齒C.骨頭D.雙手

  109.除( A )外,專題討論辨析會.講座與報告會等是集體家長指導中常用的形式。

  A.經驗分享會B.個別咨詢C.書信便條D.電話聯系

  110.麻疹是由麻疹( A )引起的急性呼吸道傳染病。

  A.病毒B.細菌C.真菌D.霉菌

  111.嬰幼兒高熱驚厥發病率較高,多見于的( C )嬰幼兒。

  A.3個月~3歲B.6個月~6歲C.6個月~3歲D.6個月~2歲

  112.0~2歲嬰幼兒的智慧發展的順序為發射活動~嘗試錯誤~( B )。

  A.掌握技能B.接解決簡單問題C.學習新知識D.發展想象

  113.嬰幼兒誤服藥物后處理原則是( D )。

  A.等待自行排出 B.多喝開水 C.吃解毒藥 D.迅速排出.減少吸收.及時排毒.對癥治療

  114.日常保持( C )的方法主要是通風.綠化.定期掃除。

  A.家具清潔B.環境清潔C.室內空氣清潔D.玩具清潔

  115.再給家長指導時,講解要( D )。

  A.理論化B.創新性C.學究氣D.正確規范

  116.( B )嬰幼兒語言發展觀察與記錄的方法之一。

  A.篩查法B.跟蹤記錄發C.測量法D.問卷調查法

  117.家長在培養嬰幼兒中的盲點,一般為( D )。

  A.想法正確,卻誤用了例子B.沒有思考太多C.太執著于陳舊的固定觀念D.以上都是

  118.為保證帶教培訓的質量.維持良好的學習秩序.提高學員學習效率是帶教培訓管理中( B )的主要目的。

  A.教師管理B.班級管理C.學員管理D.學籍管理

  119.嬰幼兒家庭生活照料.家庭保健與護理以及家庭教育等是( B )工作的具體內容。

  A.嬰幼兒教養機構B.嬰幼兒家長指導C.03早教中心D.醫療機構

  120.當維生素D不足或缺乏時,可造成( B )吸收減少,血鈣水平下降。

  A.鈣、鉛 B.鈣、磷 C.磷、鉛 D.氮、磷

  三.多項選擇(每題1分,共20分。)

  1.嬰幼兒溺水的主要原因包括( BDE )。

  A.嬰幼兒喜歡游泳B.照料者忙于工作或家務C.嬰幼兒尚未成熟D.嬰幼兒無人照看E.生活設施環境不適合嬰幼兒獨自玩耍

  2.精細動作的觀察了解與( ABC )的提供必須互相配合,才能促進嬰幼兒精細工作的發展。

  A.適宜的練習方法B.適宜的游戲C.適宜的練習環境D.音樂E.成人的態度

  3.嬰幼兒身體清潔的作用,主要有( AB )。

  A.皮膚有排泄作用B.容易孳生細菌C.更加美麗D.便于皮膚生長E.更好調節體溫

  4.嬰幼兒養成吮拇指習慣的原因有(ABC)。

  A.饑餓時吮拇指以求安慰

  B.害怕和孤獨

  C.毫無睡意時過早上床,感到焦慮不安

  D.母乳喂養時間過長

  E父母過度溺愛

  5.配備家庭急救箱,應包括以下幾類物品(ABCD)。

  A.測試體溫表 B.敷料類(紗布繃帶,藥棉) C.止血帶.夾板 D.救助急用藥物 E.清潔環境用品

  6.以下食物中富含維生素A的是( ABCDE )。

  A.蛋黃B.紅薯C.菠菜D.魚肝油E.南瓜

  7.( ABCD )是嬰幼兒情感情緒發展中出現的主要問題。

  A.焦慮B.膽小C.受挫D.愛哭E.霸道

  8.情商的內涵包括(ABCDE)。

  A.自我意識 B.情緒控制 C.自我激勵 D.人際溝通 E.挫折承受能力

  9.給家長推薦的育兒讀物的內容可以是( ABCDE )等。

  A.疾病的預防和護理B.季節變化應注意的事項C.嬰幼兒身心發展的規律D.親子游戲E.營養保健

  10.嬰幼兒秋季腹瀉嚴重者可能出現(CE)。

  A.腸道功能紊亂 B.營養不良 C.脫水.酸中毒 D.頭痛 E.電解質紊亂

  11.3個月以下的嬰幼兒不宜多吃淀粉類食物的原因是(AC)。

  A.唾液淀粉酶含量低 B.沒有牙齒 C.胰淀粉酶含量低 D.腸道蠕動差 E.易便秘

  12.對嬰幼兒的感知覺發展觀察與評價等夠正確把握嬰幼兒的(AC)。

  A.發展水平 B.情緒變化 C.發展過程 D.聰慧程度 E.身體狀況

  13.嬰幼兒會“獨立行走”的動作( ABE )。

  A.常規月齡17.33個月B.開始月齡問14個月C.開始月齡為12個月D.發展較晚月齡為21個月E.發展較晚月齡為19個月

  14.培訓和帶教計劃一般包括(ABCE)。

  A.參加人員范圍.培訓和帶教目標.培訓和帶教時間

  B.培訓和帶教地點.培訓和帶教內容

  C.培訓和帶教方法

  D.對培訓者和被帶教人員的具體要求等方面內容

  E.培訓和帶教技巧

  15.嬰幼兒必須不斷地以身體及四肢的動作來增加感官及運動的經驗,而這種身體及四肢動作的有效運作則是以大腦的(AE)為基礎的。

  A.調控 B.興奮 C.激活 D.靈敏 E.整合

  16.常用化學消毒劑有(ADE),分別有不同的產品。

  A.低效 B.恒效 C.中—長效 D.中效 E.高效

  17.嬰幼兒大腦的結構和機能受遺傳影響。( ACD )

  A.但在后天環境的影響下發育完善B.不受任何后天環境的影響C.良好教育可促進大腦發展D.社會環境和教育直接影響和智力發展E.后天是自然發展的

  18.指導家長的方法中的“及時反饋”指(ABCDE)。

  A.對嬰幼兒的身體狀況仔細觀察,作好記錄,并及時向家長反饋

  B.對嬰幼兒的進食情況.睡眠時間仔細觀察,作好記錄,并及時向家長反饋

  C.對嬰幼兒的游戲活動等表現仔細觀察,作好記錄,并及時向家長反饋

  D.對嬰幼兒的情緒反映仔細觀察,作好記錄,并及時向家長反饋

  E.以上都是

  19.腹瀉嬰幼兒因平凡的大便刺激肛門周圍,皮膚和臀部皮膚護理重點應注意(AB)。

  A.便后清洗勤換尿布 B.臀部可涂上護臀油膏,四環素軟膏 C.口服糖鹽水 D.喝米湯 E.餐具消毒

  20.對嬰幼兒進行感知能力發展的觀察評價時最關鍵的是( ACD )。

  A.充分重視孩子的反應B.全神貫注看著孩子C.有目的觀察D.隨時把握練習機會E.不能離開孩子,保持安靜的環境

  高級育嬰師理論試題及答案

  1、在企業的經營活動中,下列選項中的(B)不是職業道德功能的表現。

  A.激勵作用

  B.決策能力

  C.規范行為

  D.遵紀守法

  2、職業道德通過(D),起著增強企業凝聚力的作用

  A.協調員工之間的關系

  B.增加職工福利

  C.為員工創造發張空間

  D.調節企業與社會的關系

  3、在商業活動中,不符合待人熱情要求的是(A)

  A.嚴肅待客,不卑不亢

  B.主動服務,細致周到

  C.微笑大方,不厭其煩

  D.親切友好,賓至如歸

  4、企業生產經營活動中,促進員工之間平等尊重的措施是(A)

  A.互利互惠,加強協作

  B.加強交流,細致周到

  C.只要合作,不要競爭

  D.人心叵測,謹慎行事

  5、(C)是嬰兒骨骼易彎曲、變形的原因

  A.脊柱的生理彎曲

  B.骨骼數量少于成人

  C.骨骼含骨膠原蛋白等有機物多

  D.骨骼含骨膠原蛋白等有機物為零

  6、(D)是嬰兒大動作發育的順序

  A.抬頭、坐、立、行、跳、跑等

  B.抬頭、立、坐、行、跑、跳等

  C.抬頭、行、立、坐、跳、跑等

  D.抬頭、坐、立、行、跑、跳等

  7、兒童手部精細動作發育完成的時間是(A)

  A.5歲左右

  B.6歲左右

  C.3歲左右

  D.2歲左右

  8、(C)不是嬰兒心里發展過程具有的特點

  A.發展的連續性和年齡的階段性

  B.嬰兒心理發展的年齡段具有穩定性和可塑性

  C.嬰兒心理發展的年齡段具有不穩定性和可變性

  D.嬰兒心理發展的每一個年齡階段特點都具有相對的穩定性

  9、0-3歲嬰兒心理發展包含(C)等重要方面

  A.感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛能力、學習能力

  B.注意特性、情緒情感特點、意志特征、世界觀、人生觀

  C.感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點、自我意識水平

  D.生活能力、人生觀、判斷能力、思維能力

  10、從發生到成熟大約經歷(C)時間的是人的思維能力

  A.1~15年B.15~20年C.18~20年D.5~12年

  11、(A)是有意注意

  A.事先有預定的目的,需要意志努力的注意

  B.事先沒有預定的目的,但需要意志努力的注意

  C.事先沒有預定的目的,也不需要意志努力的注意

  D.只需要意志努力的注意

  12、嬰兒的人際交往關系是按照(A)得順序發展起來的

  A.親子關系--玩伴關系--群體關系

  B.親子關系--群體關系--玩伴關系

  C.玩伴關系--陌生群體關系--親子關系

  D.玩伴關系--親子關系--群體關系

  13、熱能(B)

  A.是一種營養素,是食物中的產熱營養素在體內代謝過程中釋放出的能量

  B.不是一種營養素,是食物中的產熱營養素在體內代謝過程中釋放出的能量

  C.是能量分解出的一種營養素

  D.不是一種營養素,是食物中的能量在體內代謝過程中轉化出的能量

  14、(A)是礦物質的功能

  A.維持和調整機體

  B.儲存熱能

  C.維持體內環境穩定

  D.供給熱能

  15、(C)是育英行業的從業人員必須了解的有關法律、法規

  A.母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約、交通法等

  B.中國兒童發展綱要、食品衛生法、勞動法、經濟法等

  C.公民的基本權利、母嬰保健法、未成年人保護法、兒童權利公約等

  D.公民的基本權利、母嬰保健法、稅法、婦女保障權益、兒童權利公約等

  16、(B)是劃分工資等級的依據

  A.勞動技術、重要程度、腦力勞動或體力勞動

  B.勞動技術、復雜程度、繁重程度和責任大小

  C.勞動技術、復雜程度、勞動強度

  D.勞動范圍、復雜程度、腦力勞動或體力勞動

  17、()是對職業培訓的含義不正確的描述

  A.職業培訓產生的原因是為適應經濟和社會發展的需要

  B.培訓對象是要求就業在職的勞動者

  C.職業培訓必須通過學校教育才能完成

  D.職業培訓以提高素質及職業能力為目的

  18、(C)是社會保險的特點

  A.法制性、資金來源多樣性、復雜性等

  B.預防性、資金來源多樣性、保障性等

  C.法制性、資金來源多樣性、保障性等

  D.法制性、資金來源單一性、統籌性等

  19、鐵、鋅與(C)是嬰兒生長發育過程中具有重要作用的微量元素

  A.鈣B.鋁C.碘D.肽

  20、人體了、測量學的各個參數屬(D)范疇

  A.營養結局

  B.營養狀況

  C.生長發育指標

  D.健康水平指標

  11、( D )分別是頭與身長在個體發展不同時期的比例。

  A、胎兒頭占身長的1/ 3 ,嬰兒占1/4,成人占1/5

  B、胎兒頭占身長的1/2,嬰兒占1/3,成人占1/5

  C、胎兒頭占身長的1/4,嬰兒占1/5,成人1/6

  D、胎兒頭占身長的1/2,嬰兒占1/4,成人占1/8

  12、( C)不屬于個體在成長中需要完成的【發展】任務的內容。

  A、學習走路和說話 B、學習食用固體食物和控制排泄機能

  C、學習多種生存技能 D、學習認識自身器官和有關性別的行為

  13、( B )人體的氣體交換站。

  A、內分泌系統 B、呼吸系統 C、循環系統 D、神經系統

  14、年齡( B )心率及血流速度越快。

  A、越老 B、越小 C、越大 D、不變

  15、因為新生兒出生時已具有( D ),所以出生后即可開奶。

  A、抓握反射 B、巴賓斯基反射 C、摩羅反射 D、吸吮和吞咽反射

  16、乳牙的分為(B )類。

  A、中切牙、側切牙、磨牙、尖牙四類

  B、中切牙、側切牙、第一乳磨牙、尖牙、第二乳磨牙五類

  C、中切牙、第一側切牙、第二側切牙、尖牙、乳磨牙五類

  D、側切牙 第一尖牙、第二尖牙、乳磨牙四類

  17、( C )是對嬰兒運動系統的特點描述不正確的選項。

  A、骨骼生長迅速 B、足弓尚未形成 C、骨骼柔軟不易彎曲 D、肌肉力量小

  18、因為(A ),所以嬰兒易興奮易疲勞。

  A、大腦發育晚 B、植物神經發育不全

  C、嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘 D、小腦功能發育不全

  19、因為( B ),所以嬰兒易興奮易疲勞。

  A、嬰兒的神經細胞缺乏髓鞘 B、大腦皮層發育不完善,抑制過程形成較慢

  C、小腦發育晚 D、植物神經發育晚

  20、因為( B ),所以嬰兒易受涼和中暑。

  A、嬰兒的表皮過薄 B、嬰兒皮膚的散熱和保溫能力差

  C、嬰兒皮膚新陳代謝快 D、嬰兒皮膚滲透作用強

  21、0―3嬰兒心理發展包含( C )等重要方面。

  A、感知覺能力、記憶能力、思維能力、自衛能力、學習能力

  B、注意特性、情緒情感特點、意志特征、世界觀、人生觀

  C、感知覺能力、記憶能力、注意特性、思維能力、情緒情感特點、自我意識水平

  D、生活能力、人生觀、判斷能力、思考能力

  22、嬰兒有意記憶能力的出現和發展與(A )發展密切相關。

  A、言語 B、注意 C、自我意識水平 D、思維

  23、有意注意是( D )。

  A、一種不需要一直努力,但需事先預定目的注意

  B、一種事先沒有預定的目的,也不需要一直努力的注意

  C、一種沒有事先預定的目的,但需要一直努力的注意

  D、一種事先有預定的目的,需要意志努力的注意

  24、嬰兒人際交往關系發展的順序是( D )。

  A、玩伴關系----親子關系----群體關系 B、親子關系------群體關系-----玩伴關系

  C、玩伴關系----群體關系----親子關系 D、親子關系-----玩伴關系----群體關系

  25、新生兒行為產生的原因是( B )。

  A、主要受外界條件所支配、沒有意志力

  B、主要受本能的反射支配,沒有意志力

  C、主要受客觀條件所支配,需要意志努力

  D、主要受母親的暗示所支配,需要意志努力

  26、安全營養的重要原則是( C )。

  A、綠色食物,均衡膳食,精心喂養,適量攝入

  B、自然食物,均衡膳食,精心喂養,大量攝入

  C、自然食物,均衡膳食,適度喂養,適量攝入

  D、綠色食物,均衡膳食,適度喂養,節制攝入

  27、下列對蛋白質的主要生理作用描述不正確的選項是( D )。

  A、蛋白質是細胞的基本構成部分之一

  B、構成酶、激素、抗體等生理活性物質,以發揮消化吸收、曾強免疫力等作用

  C、維持體內環境穩定 D、保溫保護

  28、( A )是碳水化合物的生理作用。

  A、供給熱能 B、儲存熱量 C、維持體內環境穩定 D、維持和調整機體

  29、( A )是對影響鈣吸收的原因不正確的說法。

  A、菠菜與雞蛋同吃促進鈣吸收 B、食物中脂肪過多或脂肪吸收不良

  C、食物中草酸鹽或植酸鹽,與鈣形成不容性的鈣鹽 D、缺乏維生素D

  30、( C)是對鋅的作用不正確的描述。

  A、是體內多種酶的組成部分,又是多種酶的激活劑 B、具有促進細胞分裂、生長的作用

  C、是熱量的“加油站” D、對人體味覺功能起重要作用

  27、( D )是智力發展的奠基時期

  A、0~1歲 B、0~3歲 C、0~5歲 D、0~6歲

  28、嬰兒發展生理方面發生大小變化的有(B )

  A、言語詞匯,憶力認知能力不斷提高 B、身高體重器官的增長

  C、推理和社會交往能力不斷提高 D、思維、胸圍、斷提高

  29、嬰兒發展心理發生變化的方面有(A )

  A、言語詞匯,記憶力,認知,推理和社會交往能力不斷提高

  B、身高體重,器官的增長

  C、頭圍,臀圍胸圍發生變化

  D、思維大腦,胸圍發生變化

  30、嬰兒發展中新特征獲得的表現有( D )

  A、好奇,好問及生理上出現恒牙等 B、身高體重器官的增長

  C、頭圍,臀圍,胸圍發生變化 D、思維,大腦,胸圍發生變化

  31、幾個月時嬰幼兒的唾液腺開始發育( C )。

  A、1~2個月 B、2~3個月 C、3~4個月 D、4~5個月

  32、大多數的嬰幼兒胃食管返流在幾個月時好轉( A )

  A、5至6個月 B、6至7個月 C、7至8個月 D、8至10個月

  33、乳嬰幼兒腸道特點中,錯誤的是( A )

  A、通透性高 B、屏障功能差 C、 腸道相對較短 D、 腸壁薄

  34、腸道細菌參與何種維生素的合成( )

  A、維生素A B、維生素C C、維生素D D、維生素K

  35、人處于清醒時,對自身及周圍環境的刺激具有有意識的感知和相應的反應,這種狀態稱為( B )

  A、驚醒 B、覺醒 C、清醒 D、夢醒

  36、嬰幼兒經過成人耐心持之以恒的訓練可養成按時排便習慣大約在( A )

  A、1歲半至2歲 B、2歲半 C、3歲 D、4歲

  37、嬰幼兒大便呈黑色需加以鑒別進一步檢查確診,一般( D )

  A、外傷 B、肛裂 C、腸息肉 D、胃腸道上部出血或因服用鐵劑等藥物

  38、傳染病患兒的便器,采用( B )

  A、清洗不消毒 B、先清洗后消毒 C、先消毒后清洗 D、直接消毒不清洗

  39、輕度肺炎患兒出現呼吸困難時,進食時應( C )

  A、多量多餐 B、多量少餐 C、少量多餐 D、少量少餐

  40、水痘感染后皮膚化膿是由于( B )

  A、全身感染 B、皮膚感染 C、嬰幼兒不潔手的搔抓 D、空氣不新鮮

  41、喂養時不宜采用的情況是:( D )

  A、奶嘴孔眼適當 B、喂奶時奶嘴充滿奶液

  C、喂養前不能哭鬧 D、喂奶次數過多喂奶量過多

  42、6個月嬰幼兒夜驚的原因( B )

  A、白天過度緊張 B、睡眠生理過程紊亂 C、做惡夢 D、疾病的預示

  43、哮喘患兒的家庭應注意不養小動物,忌絨毛玩具地毯 草席等是因這些物品可能引起(A )

  A、空氣污染 B、肝炎 C、過敏 D、窒息

  44、處理暴怒發作,采用暫時隔離法,冷處理的方法,屬于( D )。

  A、訓練療法 B、說教 C、行為治療 D、以上方法都不是

  45、習慣性擦腿動作是指( A )

  A、經常摩擦雙腿 B、經常摩擦雙手

  C、經常摩擦雙腳 D、經常摩擦會陰部

  46、嬰幼兒容易發生氣管異物的原因是( C )

  A、氣管發育不良 B、支氣管發育差

  C、會厭軟骨發育不完善 D、肺發育不良

  101、兩歲以下的嬰兒失去知覺時,要用一只手墊著背部,支撐起嬰兒的頭頸,用另一只手的兩個手指,按壓胸骨下部的位置,每分鐘100次,壓下得深度為1.5~2.5厘米,一次呼吸配合5次壓迫。 ( √ )

  102、處理意外傷害的家庭小藥箱里要備有:止咳藥、消化藥、感冒藥、退熱藥等。 ( √ )

  103、制定綜合性個別化教學計劃,首先要了解嬰兒的基本狀況。 (√)

  104、確定教學計劃的起點,需要找出嬰兒在幾大行為領域能力的平均點。 ( × )

  105、長期目標是嬰兒發展的階段性目標。 ( × )

  106、游戲方案最常用的記錄方式是圖表或坐標。 ( × )

  107、實施嬰兒個別化教學計劃的評估方式是過程評估。 ( √ )

  108、評估育嬰員/育嬰師的教育教學成果要采取形成性評估。 ( √ )

  109、設計游戲活動時要遵循活動性、游戲性、差異性、環境育人等基本原則。 ( √ )

  110、良好的精神環境,包括為嬰兒的成長發育提供豐富而全面的營養等內容。 ( )

  111、在運用反復性原則時,施教者要從嬰兒的發展需要和興趣出發來設計發展目標和游戲。 ( √ )

  112、在臨近或略高于嬰兒的發展水平的位置確定各個領域的游戲目標。 ( √ )

  113、嬰兒父母的興趣是制定嬰兒個別化教學計劃的基礎和前提。 ( × )

  114、嬰兒一般發展水平是指相同年齡階段的嬰兒在個別領域中的特征性行為表現。 ( × )

  115、以往對智力的理解主要集中在受社會、文化教育影響較大的語言和數理邏輯能力上。 ( × )

  116、在DDST發育量表的符合記錄中,P表示沒有通過。 ( × )

  117、只有加強對育嬰工作的監督,才能提高育嬰隊伍的素質和工作質量。 ( √ )

  118、我國第一個把0~3歲育嬰職業標準化、規范化管理的依據是《育嬰師國家職業標準》。 ( √ )

  119、高級育嬰師在生活照料方面應比育嬰員(師)掌握更多的職業內容。 ( √ )

  120、指導、培訓、評估育嬰員/育嬰師是高級育嬰師在早教方面應掌握的職業內容。 ( √ )

  131、下列對DDST發育量表的四種符號記錄解釋正確的是( )。

  A、P(通過)、F(沒有通過)、R(拒絕做,但不能說明不會)、NO(未有機會做)

  B、F(通過)、R(沒有通過)、R(拒絕做,但不能說明不會)、F(未有機會做)

  C、P(通過)、R(沒有通過)、F(拒絕做,但不能說明不會)、NO(未有機會做)

  D、R(通過)、F(沒有通過)、P(拒絕做,但不能說明不會)、NO(未有機會做)

  132、( C )是用DDST為嬰兒進行測評時,根據尺長項目的多少可測出的四種結果。

  A、“正常”“異常”“超長”“無法解釋”四種

  B、“低能”“正常”“超長”“異常”四種

  C、“正常”“可疑”“異常”“無法解釋”四種

  D、“可疑”“正常”“反長”“無法解釋”四種

  133、( D)是1940年嬰幼兒發育量表的編制者。

  A、美國精神病學家托馬斯 B、美國精神病學家切斯

  C、美國心理學家加德納 D、美籍小兒科醫生蓋澤爾

  134、蓋澤爾發育量表的特點是(C )。

  A、使用的測量項目比較廣泛,能測量出嬰兒未來幾年的發展情況

  B、只需嬰兒參加,無需家長陪同

  C、適用于1-6歲的嬰幼兒

  D、使用的測量項目比較實際,基本反映了嬰兒的重要行為表現

  135、蓋澤爾發育量表適用于( B )。

  A、出生后4周到2歲的嬰幼兒 B、出生后2周到6歲的嬰幼兒

  C、生后4周到3、5歲的嬰幼兒 D、出生后2周到4歲的嬰幼兒

  136、目前從事育嬰職業的人員存在( C )這種狀況。

  A、專業知識沒有較大差異 B、工作態度都一樣認真敬業

  C、基礎和文化水平不同 D、專業知識和實踐經驗相差不大

  137、提高育嬰隊伍素質和工作質量的基礎和前提是( A )。

  A、加強對育嬰員(師)的培訓指導與評估

  B、規范早教機構和育嬰市場

  C、家庭對它的支持力度

  D、加速推廣科學育嬰

  138、我國第一個把( D )歲育嬰職業標準化,規范化管理的依據是《育嬰員國家職業標準》。

  A、0-6 B、1-3 C、3-6 D、0-3

  139、( D )是育嬰職業工作內容的模塊。

  A、生活照料和看護

  B、自身素質的提高和嬰兒的看護

  C、日常生活保健與護理

  D、生活照料、日常生活保健與護理、教育

  140、( A )等級是劃分育嬰職業的層次。

  A、育嬰員、育嬰師和高級育嬰師三個 B、育嬰員和育嬰師兩個

  C、保姆、育嬰員和育嬰師三個 D、保姆和育嬰員兩個

  141、高級育嬰師的職責不包括( D )。

  A、高質量地完成保育和教育嬰兒

  B、對育嬰員、育嬰師的工作進行培訓、指導和評估

  C、幫助育嬰員、育嬰師處理和解決工作中出現的各種問題

  D、只需高質量地完成保育和教育嬰兒即可

  142、高級育嬰師要做好指導培訓和評估必須( B )。

  A、掌握嬰兒家長的工作技能

  B、掌握育嬰員、育嬰師的工作內容和技能要求

  C、掌握月嫂育嬰師的工作內容和技能要求

  D、掌握保姆月嫂的工作內容和技能要求

  143、( D )是高級育嬰師在生活照料方面應比育嬰員(師)更多掌握的職業內容。

  A、正確沖調奶粉 B、選擇換洗尿布 C、會選擇飲用水 D、能夠識別脫水

  144、高級育嬰師在日常生活與護理方面比育嬰員(師)多掌握的內容是( D )。

  A、會給嬰兒喂藥和測體溫 B、護理常見疾病

  C、對意外傷害進行現場救護 D、識別營養不良和生長發育不良

  145、( A )屬于高級育嬰師在早期教育方面比育嬰員(師)多掌握的內容。

  A、能夠編制綜合性個別化發展計劃 B、進行不同年齡嬰兒的語言訓練

  C、選擇適宜的處理訓練 D、進行不同年齡的認知訓練

  146、( B )不是高級育嬰師開展培訓指導需遵循的原則。

  A、循序漸進的原則 B、實際操作為重原則

  C、理論聯系實際的原則 D、互動的原則

  147、培訓指導的內容( D )是培訓人員能持證上崗的保證。

  A、要體現活動性和指導性 B、要有欣賞性

  C、只有理論性 D、既要有系統的理論知識,又要體現實際操作能力

  148、在培訓指導中傳授相關知識和工作技能( B )。

  A、注重理論的培養

  B、既要有系統的理論知識,又要體現實際操作能力

  C、只注重實際操作能力的培養

  D、要體現活動性和指導性

  149、( C )的需要和接受程度是高級育嬰師在培訓工作中安排培訓內容和方法的出發點。

  A、嬰兒 B、嬰兒家庭 C、培訓對象 D、高級育嬰師

  150、培訓過程中要( D )才能充分調動培訓對象的積極性和主動性。

  A、充分體現高級育嬰師的主體地位

  B、不發表個人意見

  C、對培訓對象給予個別的指導,實現理論教學的原則

  D、讓掌握保教并重、科學育嬰的相關知識和工作技能

  試題一、編排適宜嬰兒飲用的湯譜及其制作方法(25分)

  具體考核要求:嬰兒飲湯也是科學喂養方法之一,它不僅可以作為嬰兒添加輔食的一種形式,而且還可以作為防止嬰兒疾病的一種手段。請考生寫出五種適宜嬰兒飲用的湯譜及其功效和制作方法。

  試題二、嬰兒發生便秘的原因及預防便秘的方法(25分)

  試題三、常見疾病的護理——濕疹(25分)

  具體考核要求:濕疹是嬰兒的一種常見病,多在六個月左右時發生,一般會隨著年齡的增長,免疫力的增強而逐漸好轉。請考生寫出寶寶患濕疹的主要原因,應如何預防以及寶寶得濕疹后的護理方法。

  試題四、正確處理嬰兒燙傷(25分)

  具體考核要求:由于熱水、熱飯、油鍋、開水壺擺放不當或使用熱水袋等原因造成嬰兒燙傷,請考生根據不同情況,采取有效地處理方法。

  高級育嬰師理論試題及答案

  1.育嬰師的職業道德體現在( )。ACD

  A.尊重兒童,熱愛兒童 B.具有現代教育理念與知識

  C.愛崗敬業,優質服務 D.遵紀守法,誠實守信 E具有科學育兒的技能

  14、 《母嬰保護法》規定醫療保健機構應當為公民提供婚前保健服務,下列( ABC )內容屬于其范圍內。

  A婚前衛生指導 B婚前衛生咨詢 C 婚前醫學檢查 D婚前心理咨詢

  15、《兒童權利公約》規定兒童享有:( ABCD )

  A.生存權B.受保護權C.發展權D.參與權

  16、嬰幼兒生長發育的一般規律是( ABCD )。

  A、頭尾規律 B、由近及遠 C、由粗到細 D、由低級到高級

  9、嬰幼兒對能量的需要包括哪些方面( ABCD )。

  A. 基礎代謝  B.體力活動  C.生長發育  D.食物特殊動力作用和排泄

  10、嬰幼兒神經系統發育的特點有( ABC )。

  A.腦與大腦皮層的發育較早

  B.生后1-2年內大部分神經纖維髓鞘化

  C.大腦皮層特異化功能定位在生后半年到一年逐漸顯露

  D.神經細胞數量隨著年齡增加而逐漸增多

  11、下列有促進腦發育作用的營養素是( ABCD )。

  A. 蛋白質    B.磷脂和膽固醇     C. 碘     D. 維生素

  12、烹調嬰幼兒食物時下列做法不對的是( CD )。

  A.切得碎點   B.煮得爛點   C. 蔬菜不用油炒   D.多加點味精提味

  13、腹瀉嬰幼兒,因頻繁大便刺激肛門周圍,臀部皮膚護理重點時注意( AC )。

  A.便后用溫水清洗,勤換尿布

  B.口服糖鹽水

  C.臀部可涂點護臀油膏

  D.服用止瀉藥

  9.在( )情況下不宜打預防針。BCDE

  A.空腹 B.發熱超過37.5度 C.患嚴重心臟病

  D.患有神經系統疾病 E.嚴重的過敏性體質

  10.嬰幼兒必須在( )時接種乙肝疫苗。ABC

  A.出生 B.滿1個月 C.6個月 D.1歲 E.3歲

  11.咬指甲可能發生( )。ABCD

  A.甲溝炎

  B.皮膚感染

  C.腸寄生蟲

  D.甲刺

  E.口腔潰瘍

  12.嬰幼兒暴怒處理的正確方法包括( )。ABDE

  A.不能溺愛孩子

  B.暫時隔離、冷處理

  C.嚴格批評孩子

  D.家長和育嬰人員要以身作則

  E .營造平等、融洽的家庭氛圍

  13.家庭急救箱應包括哪些物品( )ABCD

  A.體溫計

  B.止血帶、夾板

  C.紗布、繃帶、藥棉

  D.急救藥品

  E .過氧乙酸、84消毒液

  14.記憶是嬰幼兒心理活動在時間上得以延續的根本保證,是( )的重要前提。BD

  A.學習知識 B.經驗積累 C.發揮想象 D.心理發展 E.生理發展

  15、嬰幼兒生長發育的一般規律是( ABCD )。

  A、頭尾規律 B、由近及遠 C、由粗到細 D、由低級到高級

  16.(  )等不是0-6個月嬰兒精細動作發展的訓練要點。BCDE

  A.拍打、抓握、推拉等練習

  B.抬頭、吸吮等練習

  C.拼圖、揉紙等練習

  D.發音、微笑等練習

  E.繪畫、翻書等練習

  17.下列哪幾項是正確解釋和使用測評結果的要求(  )。 ABD

  A.熟練掌握嬰兒不同領域、不同年齡發育水平測評標準

  B.熟練掌握嬰兒發育狀態的測評、分析方法

  C.熟練掌握護理嬰兒的方法

  D.熟練掌握安排多種活動形式的方法

  E.熟練掌握嬰兒發育中各種不同狀態

  18.無計劃觀察可分為( )。BCD

  A.主動觀察 B.隨機觀察 C.隨意觀察 D.被動觀察 E.重點觀察

  19.育嬰師指導家長的方法有( )ABCD

  A.操作示范 B.規范講解 C.耐心答疑 D.及時反饋 E.替代操作

  20.進行帶教與培訓的模式有( )ABCDE

  A.集中培訓 B.專題講座 C.個別指導 D.現場指導 E.學習交流

本文來源:http://www.esten123.cn/zishu/1236626.html

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