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開學第一課觀后感教案

發布時間:2020-09-04 來源:電視節目觀后感 點擊: 當前位置:520作文網 > 觀后感作文 > 電視節目觀后感 > 開學第一課觀后感教案 手機閱讀

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新學期,你是不是期盼在學生身上看到成長的印記?有人說,別人是自己的一面鏡子。讀懂他人,方能自我生長。本站精心為大家整理了,希望對你有幫助。

開學第一課觀后感教案


  消防知識開學第一課

  一、開場白

  同學們,火是人類的朋友,它帶給我免明,推動著人類社會走向文明。但火,能燒掉茂密的森林,廣闊的草原,高大的樓房,甚至奪取人們寶貴的生命和健康。失去控制的火還會成為一種具有很大破壞力的災害。那應該怎樣防火,救火呢今天的班會,我們大家就一起來討論一下吧。

  二、讀新聞,讓同學了解發生在身邊的幾起火災事故。

  課前,我們班的同學收集了一些關于火災險情的案例,讓我們聽聽這些同學的匯報。(同學上臺匯報)

  三、防火

  大家聽,剛才的事件多么的觸目驚心。是的?;?,既是我們人類的朋友,但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人,把用火安全記在心間,就能防患于未然,火就不會那么可怕了。

  那么作為小同學,我們應該怎樣防火呢(同學討論)

  下面我來讀一下《小同學消防安全》的部分內容:

  1、不要隨身攜帶火柴、打火機等火種等入校。

  2、認識安全標志,不到有危險標志的地方玩,如高壓電等。

  3、不玩火,不在有易燃物的地方放焰火。

  4、不破壞消防器材。

  5、提醒家人不要亂丟煙頭。

  6、同學不要吸煙,躲藏起來吸煙更危險。

  7、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上,不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

  8、到床底、閣樓處找東西時,不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。要用手電筒

  9、離家或睡覺前要檢查電器具是否斷電,燃氣閥門是否關閉,

  10、使用電燈時,燈泡不要接觸或靠近可燃物。

  11、發現燃氣泄漏時,要關緊閥門,打開門窗,不可觸動電器開關和使用明火。

  12、使用電熱毯的連續時間一般不超過4個小時;使用完畢之后要注意切斷電源。

  四、自救

  那么,發生火災時,我們該怎么辦呢(同學討論)

  發生火災時,我們應沉著冷靜,采用科學的自救措施逃生。

  1.井然有序撤離火場,不要大聲喊叫,以防吸入煙霧窒息。

  2.弄清樓層通道出口,不要盲目亂跑、不要盲目開門。

  3.沖出樓房時,要用濕毛巾捂住口鼻,低勢跑行。

  4.樓梯火小,就沖出去,火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

  5.身上著火,要脫掉衣服,或在地上打滾壓滅火

  五、知識競賽請同學們先來做個搶答游戲

  1發生火災時,是盲目開窗開門,還是用濕毛巾、捂住嘴(用濕毛巾、捂住嘴)

  2撲救時,是先救人還是救物(先救人)

  3起火時,是先斷電還是先救火(先斷電)

  4你能說出幾種逃生方法嗎。(關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生)

  5你們知道嗎我們有哪些自救方法嗎(1、疏散逃生2、就地打滾3、捂住口鼻,貼近地面)

  6撲救電器火災應首先做什么

  答:切斷電源。

  7*撲救火災收費嗎

  答:*撲救火災不收費。

  8發生火災撥通“119”后,應向“119”臺報告哪些情況

  答:應報告失火部位,燃燒的物質,火勢大小,所威脅的物質,報警人姓名、單位、電話號碼等情況,并派人到路口迎接消防車的到來。

  總之,發生火災時,要積極行動,不能坐以待斃。

  六、滅火常識

  1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質、火勢大小、報警人姓名及電話號碼,并派人到路口迎候消防車。

  2、燃氣罐著火,要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火,并迅速關閉閥門。

  3、家用電器或線路著火,要先切斷電源,再用干粉或氣體滅火器滅火,不可直接潑水滅火,以防觸電或電器傷人。

  4、救火時不要貿然開門窗,以免空氣對流,加速火勢蔓延。

  七、小結

  火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,生命只有一次,希望同學們通過這次班會活動,學會珍惜生命,保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人,讓他們知道更多消防知識最后,祝大家永遠都平安幸福。

開學第一課觀后感教案

  幼兒園開學第一課

  目標:

  1理解故事內容,學習故事中的對話。

  2體驗開開心心上幼兒園的情感。

  準備:

  故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

  教學重點

  學習故事中的對話教學難點故事表演

  過程:

  1、傾聽錄音了解故事內容幼兒第一遍傾聽后,告訴同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音:故事里都有誰?

  2、學說對話,進一步理解故事中的內容:

  出示背景圖和故事中的動物形象講述故事:

  小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

  小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結伴討論故事內容,教師巡回聆聽:

  為什么要開開心心上幼兒園?

  3、情景表演,體驗高高興興上幼兒園的情感:觀看大班幼兒的表演。

  大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。

  4、經驗遷移、表達感受:

  你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演,教師觀察、鼓勵幼兒。

  5小結講述幼兒表演情況。

  小學開學第一課

  教學內容:

  1、分享暑假里的快樂事,真切體會自己長大了,懂事了,內心充滿自信。

  2、體會父母,爺爺奶奶或身邊人的辛勞,明白幸福來之不易,學會珍惜。

  3、結合自己實際,暢談今后該怎樣做,感恩不忘本。

  教學目標:

  1、了解學生暑假生活,與大家一起分享自己的成長。

  2、讓學生學會反思自己的生活,明白今后自己應怎樣做。

  教學重點:

  讓學生明白,自己長大了,要做一個懂感恩,會感恩的陽光少年。

  教學過程:

  (一)導入新課,激發興趣。

  1、師:親愛的孩子們,祝賀你們成為四年級的學生,看到你們帶著笑容,坐在那兒,老師感到非常的高興,我們五十六位同學又將在一起讀書、學習、游戲,一起快樂的生活,高興嗎?今天是開學的第一天,老師給大家帶來了三道茶,想知道是哪三道茶嗎?

  2、投影出示:熱氣氤氳的三道茶:奶茶、綠茶、花茶

  (二)師生互動,感受假期。

  1、師:這三道茶,大家喝過嗎?能談談這幾道茶給你的獨特感受嗎?

  2、學生暢所欲言,教師適時評說。

  3、投影出示:三道茶的特點

  奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香

  4、師:我們的暑假就像這三道茶,香里有甜,香里有苦、香里有美。今天老師就帶領大家一起去細品這三道茶,感受我們的快樂暑假。

  (三)生生互動,分享收獲。

  1、師:大家在暑假里,肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情,可以說說自己在假日里的小插曲,也可以說說自己取得的收獲。

  2、學生互相交流,分享快樂。

  3、投影出示:奶茶-----甜而香。

  4、師:這個假期,大家都有收獲,因為我們又長大了?;貞浧鹱约旱目鞓肥?,大家的興奮勁兒,就像我們喝了一杯甜而香的奶茶,那濃濃的香味溢滿我們左右,幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創造的?這個假期,想想我們身邊那些令我們感動的人和事,我們的爸爸媽媽,我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動嗎?就像一杯苦而香的綠茶,細品,會讓我們回味無窮。

  5、投影出示:綠茶-----苦而香。

  6、學生上臺交流,下面的學生仔細聆聽思考。

  7、大家說得真好,短短的一個暑假,你們長大了,懂事了。老師相信你們已經知道自己今后應怎樣做。老師講個小故事。(師講身邊一位小學生每天為在田里忙活的父母分擔辛勞的故事。)

  8、投影出示:古今中外兒童感恩故事。師生同讀故事。

  (四)、討論探究,共品花茶。

  1、師:同學們,今天是開學的第一節課,我們回顧了我們的暑假生活,有快樂,亦有感動?,F在大家有些什么話要說。(給足時間,讓學生暢所欲言。)

  2、投影出示:花茶-----美而香

  3、師:聽了大家的發言,老師很是感動。的確,我們長大了,應做一位懂得感恩的人,做一位美的人,香的人,讓所有人在品讀我們時,就像在品花茶一樣,花香四溢,清新怡人。

開學第一課觀后感教案

  主題班會

  教育目的:

  1.通過故事培養學生對自己和對集體負責的責任感。

  2.通過表彰獎勵一部分學生,激勵其他學生在新學期確立目標,提升自己。

  活動過程:

  一、應對長假綜合癥。制定目標,努力奮斗。

  1、又一個暑假過去了,假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?

  2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機游戲?

  3、那么,我們該怎么辦呢?

  應該做兩件事:應對長假綜合癥。制定目標,努力奮斗。

  1、視覺疲勞癥。由于長時間上網、打游戲、看電視、看碟,長時間面對屏幕,增加了眼睛和大腦的負擔,導致眼睛紅腫、全身酸痛、精神萎靡。

  2、消化不良癥。由于身體攝入過多的高脂肪或熱量高的食物,加重了腸胃的負擔,引起消化不良。

  3、上學恐懼癥。與平時的快節奏生活相比,節日期間一旦徹底放松,生活規律就被打破,于是造成心理和生理的種種不適,產生失落厭倦和恐懼感。

  4、旅游后遺癥。旅途一族勞頓和飲食不規律,打破了身體的酸堿平衡,外加環境改變、水土不服,極易出現感冒發燒、角膜發炎、牙痛、口腔潰瘍等各種疾病。

  二、講故事

  1、對自己負責。

  一天,一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕,他一直在觀察著,蝴蝶在艱難從那個小口中一點一點的掙扎出來……

  接下來,蝴蝶似乎沒有任何進展了。

  看樣子它似乎已竭盡全力了,不能再前進一步了……

  這個人實在看的心疼,決定幫助一下蝴蝶,他拿來一把剪刀,小心翼翼的把繭破開。蝴蝶很容易的掙扎出來。

  但是它的身體很萎縮,身體很小,翅膀緊緊的貼著身體……

  他接著觀察,期待著蝴蝶的翅膀會打開并伸展開來,足以支撐它的身體,成為一只健康美麗的蝴蝶。然而這一切始終沒有出現,實際上,這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行,它永遠也沒能飛起來。

  這個好心人并不知道,蝴蝶從繭的小口掙扎出來,這是上天的安排,要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀,這樣它才能在脫繭而出后展翅飛翔。

  在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。如果生命沒有障礙,我們就會很脆弱,我們不會像現在這樣強健,我們將永遠不能飛翔……

  怎么才能對那個今后的你負責呢?答案只有一個:向今天負責,抓住今天的機會,為今后的你打好基礎!

  2、對集體負責。

  研究發現,紅杉的生長總是成群相伴而生,并沒有單獨生長的,這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起,緊緊相連。它們一株連著一株,形成一片壯觀的紅杉林,除非風大到掀起地皮,否則是無法撼動他們的。

  紅杉這樣淺根密布的生長方式,正是它長的如此高大的秘密,它的根大范圍密布于地表,方便快捷吸收賴以生長的水分與養分,并將向下扎根的能量全部用以向上生長。

  加州紅杉就這樣,打破了一般植物的生長方式用根部相連,彼此相系,終能成就屹立不搖的大片紅杉林。

  每一個人都要生活在集體之中,無論是學習,工作、生活、娛樂,每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體,就像魚兒離不開水,鳥兒離不開林一樣。

  三、新學期在每一個小細節上,我們應該怎么做呢?

  ›早自習……

  ›上課鈴響了……

  ›走廊里……

  ›眼操、間操……

  ›操場游戲……

  ›家庭作業……

  (目的:規范要求,養成習慣)

  四、小結

  愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動!

  愿我們以后每一個夢都不會一場空!

  就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線!

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